Kategorie: Lernmanagement

Die Beiträge in dieser Kategroeie drehen sich alle um unsere Lernplattform. Das können Anleitungen und Kursszenarien sein, Beiträge zu Plugins und Werkzeugen oder zu technischen Themen und Updates. Eine Übersicht über alle Kategorien gibt es hier.

Statistiken zum Semesterstart Die etwas anderen "Fallzahlen"

Im Zusammenhang mit dem Semesterstart des „Corona-Semesters“ im April 2020 sind mir noch ein paar interessante Zahlen untergekommen. Die Zahlen werden einerseits via Datenverkehrsanalyse (hier: Piwik/Matomo) erhoben, andererseits erstellt die der Lernplattform zu Grunde liegende Software Moodle selber Statistiken. Darüber hinaus liefert der momentan eingesetzte Videokonferenzdienst Zoom interessante Zugriffszahlen und nicht zuletzt die Google Search […]

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Veröffentlicht von im Mai 2020 in E-Learning, Lernmanagement, verschlagwortet mit ,

Kopfüber ins „Corona-Semester“ Chronologie einer Transformation

Diese Chronologie habe ich anhand meines Mail-Postfachs rekonstruiert; kleinere Unschärfen in der zeitlichen Abfolge bleiben nicht aus und bitte ich zu entschuldigen. Und natürlich sind in der gesamten Hochschule viel mehr als die genannten Personen und Abteilungen an der Transformation und den enormen Anpassungsleistungen beteiligt gewesen. Dies ist ein subjektiver Erfahrungsbericht. KW 09, 10 Etwa […]

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Embed-Block Ein Klick extra für mehr Datenschutz

1. Was sind „Embeds“? Klassisches Beispiel: YouTube bietet eine „Einbetten-Funktion“ an, wodurch ein sog. Inline-Frame (kurz: iFrame) generiert wird. Diese funktionieren – flach gesagt – wie ein Fenster in der einbettenden Webseite, in dem eine andere (eingebettete) Webseite zu sehen ist. Dabei verhält sich diese eingebettete Webseite genau so, als ob der Betrachtende diese Seite […]

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Zugriffsstatistiken der Lernplattform Wer ich glaube, wer Sie sind ...

Wir setzen ja (bekanntermaßen? So steht es zumindest in den Datenschutzhinweisen in Abschnitt C. VI.) eine „Datenverkehrsanalysesoftware“ ein. Diese speichert (anonymisiert!) Informationen über die Seitenbesuchenden der Lernplattform. Diese Informationen wiederum fließen bei uns in Überlegungen ein, welchen Zielgruppen die Lernplattform gerecht werden sollte. Vor allem bei Entscheidungen rund um das Webdesign sind solche Auswertungen sinnvoll. […]

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