Nach der ersten Aufregung rund um ChatGPT ringen Bildungseinrichtungen momentan um eine Einordnung von und einen Standpunkt zu ChatGPT (und anderen auf künstlicher Intelligenz1 basierenden Systemen). Ich dokumentiere in diesem Beitrag ein paar Unterhaltungen mit dem Chatbot, teste weitere KI-basierte Werkzeuge und Dienste und überlege, in wie weit solche Systeme das Lehren, Lernen und Prüfen in Zukunft beeinflussen könnten.
Das „Projekt Hybride Lehre“ umfasst unter anderem eine neue medientechnische Ausstattung eines Hörsaals (hier: G1 R218), die – allen pandemie- und kriegsbedingten Lieferengpässen und -verzögerungen zum Trotz – im Dezember 2022 fertiggestellt und im Januar 2023 weitestgehend eingerichtet wurde. Die Bestandteile und Funktionsweisen erklären wir hier in kurzen Videotutorials.
